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第180章 无监督学习和SOM

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    “这么一说,我也得去看看他去。”老宋说着,也跟了上去。
    两人并肩下楼。
    本以为能在寝室里找到江寒,结果去了之后才发现,403寝房门紧锁。
    “没在?”老宋有点意外。
    这个时候,江寒能去哪里呢?
    “得,我去班级找李东他们问问吧。”老宋说着,正要往出走。
    易中海笑了:“那么麻烦干嘛?直接给他打个电话不就完了?”
    说着,拿出了手机,找到储存的江寒号码,就拨了过去。
    星河酒店,703。
    江寒正沉浸在学习和研究里,手机忽然响了。
    一看来电显示,居然是易中海的号码。
    这可好久没联系了,也不知道找自己什么事儿?
    江寒接起电话。
    易中海的声音传来:“江寒。”
    “哎呀,易老师,您怎么想起给我打电话了?”江寒笑着寒暄。
    “没事儿就不能联系一下了?”易中海笑着皮了一句,“咱俩好歹还喝过一顿酒呢。”
    江寒:“……”
    “你身体怎么样了?”易中海问。
    “谢谢您的关心,已经好很多了。”江寒很诚恳地道谢。
    “听说你请假了,我和老宋打算去看看你,结果去了你们寝室,居然没有人在。”
    江寒想了想,说:“我这几天身体不舒服,怕给室友添麻烦,就在校外住了几天。”
    “什么地方?”易中海问。
    “星河酒店。”江寒回答。
    “房间号?”易中海追问。
    江寒:“703。”
    “好,我和老宋下班后过去,没问题吧?”易中海又问。
    江寒连忙说:“欢迎。”
    又说了几句,双方就挂了电话。
    “走,咱们去看江寒去。”易中海笑着邀请老宋。
    “咦,你刚才不是说下班后去吗?”
    “那时候天就黑了,我们早去早回吧。”
    “可现在还没下班……”
    “没事,早退个一回半回的,你还担心领导把你怎么样啊?”
    “倒也没什么,就是有点不放心班级那些小崽子……”
    “没事,你打个电话,让王典先顶一会儿……走了走了。”
    易中海和老宋联袂走出寝室楼,向大门走去。
    两人刚到学校大门口,就听见门卫室里传出一阵豪爽地笑声。
    听起来竟然是大校长沈立兴?!
    老宋和易中海面面相觑。
    现在距离下班可还有不短的时间,要不要当着大校长的面,大摇大摆地离开学校啊?
    门卫室门忽然开了,沈立兴和高俊德先后出来,后者手里还拎着一个邮包。
    “咦?老宋,你教的好学生!”沈立兴看见老宋,立刻笑着打趣了一句。
    可看在老宋的眼里,却感觉对方有点“笑里藏刀”的意思,冷汗差点泉涌而出。
    “校长,俺们班那些个不懂事的……这次是谁闯了祸?”老宋十分惴惴不安。
    沈立兴大笑:“什么闯祸?是江寒那小子,写的论文居然被a收录了。”
    说着一指高俊德:“他手里就是样刊。”
    老宋一颗提着的心啊,这才落回了肚子里。
    原来大校长刚才那句话,不是正话反说……
    高俊德将邮包递给老宋。
    邮包已经拆开了,老宋翻看了一下,果然是一些英文刊物。维昌 eichang.
    易中海跟高俊德打听了一下后,也了解了事情始末。
    心里那个震动啊,就别提了……
    得知两人打算去看望江寒,沈立兴立即大手一挥:“去吧。”
    老宋和易中海答应了一声,却没动地方。
    “怎么还不走?”沈立兴有点奇怪。
    “这不是还没下班么?”易中海笑着说。
    “等什么下班?要去就早点去,看望病人这种事儿,没听说还能拖到天黑的。”沈立兴不满地说。
    老宋和易中海连忙答应了。
    高俊德笑着对老宋说:“我还打算下班特意跑一趟,给小江送样刊。既然碰上了,你这个做班主任的,就亲自给他捎过去吧。”
    老宋自然没二话。
    “嗳,对了,校长,我们这事儿不算请假吧?”易中海皮了一句。
    沈立兴哈哈一笑:“请什么假?公出!你们俩就代表学校,去探望一下江寒。”
    说完转身离去。
    但还没走出几步,沈立兴忽然想起了什么,回头交代说:“哦,对了,别空手去,给孩子买点水果什么的,也算咱们这些师长的一点小心意……回头找总务处报销。”
    宋谦和易中海喜出望外,连忙答应了。
    跟着两人就将被拆开的包裹重新包好,联袂走出了学校。
    ※※※
    星河酒店,703。
    江寒正在紧张忙碌。
    几乎一整天,他都在研究“自组织特征映射so络”。
    so玩意,结构上和p模型十分相似,都是由简单的神经元,组成的某种拓扑结构。
    区别主要在于,p是有监督学习,而so型则属于“无监督学习”。
    所谓有监督学习,就是让计算机从给定的训练数据集中,学习出所需要的某个函数。
    训练数据中通常包括一个标签项,来告诉计算机,什么样的输入对应着什么样的结果。
    而无监督学习,一样需要训练数据,但却并不需要给输入的数据打上标签。
    也就是说,输入一组数据,需要输出什么,并不会事先予以规定,也没有确定的结果。
    让计算机自己寻找规律,自己去学习应该怎么做,这就是“无监督学习”的基本概念。
    事实上,这种非目的性的学习活动,更符合人类对于“自主学习”的定义。
    所以,很多时候,“无监督学习”比“有监督学习”更有用。
    譬如分析一堆数据的主分量,或分析数据集有什么特点,都可以使用“无监督学习”。
    so将高维的输入数据在低维的空间表示,所以常用来给数据“降维”,此外也常用于数据可视化、聚类等。
    so一种自组织神经网络,在网络结构上,有着十分鲜明的特点。
    一般包含输入层和竞争层,构成双层网络,通常没有隐含层。
    层之间的各个神经元,进行双向连接,有的时候,竞争层的神经元之间,还会存在横向的连接。
    在学习算法上,so有与众不同之处。
    其模拟了生物神经元之间的兴奋、协调、抑制、竞争机制,通过这些作用中蕴藏的信息动力学原理,来指导神经网络的学习与工作。
    这一点与“多层感知机”(p)对比鲜明,后者通常是以网络的误差,作为算法的准则,来调整参数。
    竞争型神经网络的基本思想,是让网络中竞争层的各神经元,竞争对输入模式响应的机会。
    最后获胜的神经元,就表示算法对输入数据的分类。
    因此,很容易把这样的结果和聚类联系在一起。
    思路捋顺后,接下来就是写成论文,然后再设计一个小程序,对算法进行验证。
    最后再收集一些程序运行中所产生的数据,和普通“p”进行一番比较……
    江寒紧赶慢赶,终于在下午3点前搞定了论文的主体部分。
    接下来,就可以休息一小会儿了。
    吃了两块巧克力,又吃苹果,正惬意着,手机铃声忽然响起。
    江寒看了眼来电显示,又是个不认识的,不过看号段是松江本地的电话。
    “喂?您好。”江寒接起电话。
    “江寒同学吗?”那边传来一个浑厚的男子声音。
    江寒:“我是……请问您是哪位?”
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