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上善若水可以利人、可以利己、可以，，，按部就班可以，，，可以干的事太多了。
主要是作者我安分守己。
咳咳，修仙世界。（主角是修仙之人，所以把这个世界称为【修仙世界】。至于这个世界的主题是什么？e应该是【道】吧。害，根本是无所谓的事，方便就好。至少现在是这样的。。。）
“前言说道，万物不离其宗。”三流的说书先生在讲课，他说，“【以下克上】虽非正道。然而，它是可以长久的。正所谓物竞天择，人想进步的话，不择手段几乎是必然。”
“诶？我觉得这不对！”
有个孩子举手提问。
想了想，说书先生收拢折扇，示意这个小家伙继续说下去。
从座位上站起来。
孩子擦去嘴角的口水，放下手中的花生粒儿，“有的人天生就是坏胚，长大了以拖累别人为爱好；有的人天生是圣母，因帮助别人而获得喜悦；有的人喜欢装傻，然后干尽缺德事儿；有的人喜欢装聪明，然后干只有圣人才能做的事；有的人不喜欢比自己强的，有的人不喜欢比自己弱的，，，，，，”
说话洋洋洒洒。举出的例子十分丰富。
不短的时间后。
说书先生意识到了【此小儿虽然单纯，但是他的心性还是挺正常的。没有被污秽渲染得太深，害，真是，这种小家伙不适合这个世界啊。。。】
为了让喜欢的人进步。
说书先生决定当一个坏人。
【此小儿迟早是要长大的。吃一堑长一智，反正都要被这个世界的冷酷伤害，不如让我来帮他，提前长长见识。我是好人，我会小心分寸。上苍保佑，可千万不能拔苗助长，否则，罪过就大了。。。】
一边想着，
一边打断了小家伙的长篇大论，说书先生冷笑着，说：“大道至简。你这个小蠢货就别瞎bb了。让我来告诉你怎么做人！话说天地之悠长，，，，”
小孩子坐回原位。
其余的看客继续当看客。
茶庵，有只大狗跑了进来，它叼着一根骨头。哼哧哼哧，它喘着粗气，看起来很累的样子。很快，找准了目标。它蹲在某个桌子底下、某个看客脚旁、嚼着不知从哪里叼来的骨头。格赤格赤，它开始啃骨头了。
“，，，天高地厚，人杰物广。非一日可以阅历。愚痴，非人，不知道德可通天；聪慧，成人，不讲道德以成就道德；无能，半人半妖，不改本相不懂道德之恩惠。综上所述，尽是扯淡。先生我，只有一句话要说：”
环顾四周看客，睥睨于幼儿面前。
不怒而威严自起，宛若高山流洪水、四海蒸汽尽也。虎盼鹰视。只吓得小儿不敢随意呼吸、大人不愿逆其气势。
好一个文人傲骨，好一个说书先生！其言大善，亦大恶。其人如是说：“世界万物，唯人讲理。诸般若波罗蜜，无是而非，无恩也罪。人就是这样。”
说完。鸦雀无声。众人不知说些什么。【难道说我早就知道？】
【e这不是废话吗？我如果说：受教了。这不合适吧。】
【，，，不是跟我说的。我绝不接话。】
【好有趣的人。】
【本以为是什么，没想到是这个，，，，】
【听起来很有道理，仔细想想嘛，呵】
无趣的人集群。无聊的事发生。
天道昭昭，大道无情啊。
人终归是没有选择的。。。
在这时。
某个桌子底下、某个看客脚旁、某只狗嚼着不知从哪里叼来的骨头。格赤格赤，它还在啃骨头。一看就是十分快乐。令人羡慕。
闲话不多说。小孩不懂事。
听完这些。
小孩怡然而笑道：“道理全是狗屁道理。人真是沐猴而冠。你啊，真当我是一个小孩了？”
说完，仰天长笑。笑得好开心。
茶庵。凉棚下。
看客寂静无言，先生走上前。先生站在小孩面前，伸出手，放在小孩的脑袋上，揉了揉。没有说话。
自得其乐、笑个不停的孩子仰头一看。先生的目光中带有宠溺、带有温情。
孩子笑不出来了。
“，，，你真温柔。是个好人。”孩子想了想，如此说道，“身为好人必须得到好报，你愿不愿意，，，，，，”
话未说完。
说书先生打断道：“非我族类其心必异。我看得出来，你应该不是人。半妖？无所谓。我不管你到底是个什么玩意儿，，，”
打断别人说话的人必然会被其他人打断说话。
小孩不是其他人，他是当事者，可是这不妨碍他据理力争，小孩仰视并直视先生的眼睛，说：“我是谁不重要。重要的是，你不要以下犯上。”
说到这里。剑拔弩张。
看客们的目光是敏锐的，他们很敏感地感觉到：这种气氛是要打起来的气氛！
冷静地想了想。
他们选择明哲保身。也就是，转身离开。
不一会儿。在场的，除了说书先生、幼儿。只剩下了大狗。他们暂时没有说话，而狗说不了话。
沉默中。
说书先生，（他算半个前辈先贤，闻道有先后嘛。仅此而已。）金子般的建议从他的话中展现，这是做人的道理！他说：
“长长久久。这才是【人道】的根本。善？恶？如果没有恶，哪来的善？善人必须有好报？哈哈哈哈呵，长远不了。虽然很难听，但是它是事实。原因是什么，需要我告诉你吗？”
“啧，”幼儿对此不屑一顾，他的傲慢从未掩饰，这是他的光辉，也是他的罪恶，，，闲话不必多说，他说，“善恶之辩早有定论，老子懒得跟你这个迂腐的老东西扯。我告诉你的只有一句话：这个世界永远不缺蠢人。智慧？这不属于人类。真正得到她的人只有一种人。”
“，，，什么人？”
“百家诸子、已死之圣人。”幼儿在冷笑，“局中的人，所有人，你我都不陪谈【智慧】二字。善恶？长远不了？呵，那是你混淆了【本质】与【外在】的区别。”
“什么意思？”
说书先生很喜欢学习，他算半个好人。为什么是半个？因为他蠢。（补充说明，本书中只有死掉的圣人是智慧的。不论是虚构的，还是真实的，，，智慧？愚蠢？呵）
废话不必多说。
幼儿直言不讳道：“蠢货很多，甚至包括了你我。咳，你先别着急反驳。我说完了你再讲。咳咳。表现成蠢货的聪明人就是蠢货，表现成聪明人的蠢货就是聪明人，就事论事；表现成蠢货的模样是为了长远，这样的人很聪明，换句话来说，不择手段是长远之计，却不是君子之道。鱼和熊掌不可兼得的前提是别无选择。然而，真的别无选择了吗？别小看天下人啊，，，”
说书先生愣了一下：“你在跟我说话？”环顾四周，发现大狗一只，于是指着狗，询问幼儿，“你是在跟它说？”
“他在骂我。”天道出现了。
世界停滞。
说书先生没有听到【天道】的话。
幼儿听到了。他冷笑着、看着走过来的天道，说：“我并没有骂你，我只是在说一个客观现实。这你不懂？呵呵，笑话。”
天道说：“我们不是敌人，，，”
幼儿打断道：“也绝不是朋友。”
“我成全了你，你就不能放过我？”天道昭昭其态，若笑若嗔，其实是冷漠，“此世，阁下天生地养。从某种意义上来说，我是你爹。你就是这么怼你爹的？”
“滚！”幼儿十分直接表现其态度，近似于天道，（就是跟天道学的，画虎不成反类猫），矮小的身躯、娇小的面孔上带有冷笑，配合着惺惺作态的神态，看起来很可爱的样子。
天道表示自己无法理解：“这个世界不是我的，这个世界有天道了。你既然抓住我了，你总得有个表示吧？抓住我后，什么都不做？你的智力有问题吧？误人误己啊混蛋！我特么还有事呢！！我真特么没功夫陪你瞎闹！！！”
“哟哟哟，激动了？这么容易激动？就你这副德行，我是真的不敢放过你啊，不然，我放了你之后，你会放过我？恕我直言，我不敢相信。”
轻佻的话源自不知轻重的人。
不知轻重的人是幼儿。
天道恼了：“你别跟我装傻充愣，我们都知道我们是圣人的旗子，现在，圣人死了，在被你抓到之前，我原本是很乐意被祂利用的，en愿意的原因主要是，，，”
“关我屁事？”
“额”天道哑然，不知该怎么样才能把话题愉快地继续进行下去。
等了许久不见回话，幼儿发出以下的感叹：【太嫩了、太弱了、太差劲了。这种不懂变通的天道，我，不要也罢。】
双手抱胸，器宇轩昂。
现在，幼儿皮囊的他占据了上风。
此时此刻。读心术与心理分析。通过行动——观察幼儿的行为，得以统一。
天地变换。又是另一场故事。
“天道昭昭其态，不怒而怒，无情而有情，位属圣人【大道】之下。”这个世界，这个说书先生，这场说书没有听众，当事者———说书先生对此无所谓。有人最好，没人也无妨，就当排练吧。反正差不多啊。
说书先生用他的主观———【差不多知道了就差不多了】代替了客观存在的问题———【差不多的东西能是一样的吗？而知道了，就能做到吗？】
“猴子捞月，一场空。在我眼里，你与猴子并无差别。”天道在用哲理提升当事者的智慧，害，此时此刻的天道与圣人有什么区别呢？
“区别大了。”当事者如此说道，“我不是猴子，你不是月。”
天道无言。
当事者只能继续自欺欺人了。
终归只是一场空啊。（至少【空】带来了智慧，对此结果，当事者满意了。现在是这样的。）
故事继续。
幼儿不是当事者，幼儿是本书的主角。他的名字是猫霖霖。
前文说道：猫霖霖被世界第二任意识莉莉赶出虚无。接下来，就说说。。。
