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”然后，我会认真看题目，“我想了想说，”看清楚问题后到文章里去找有关系的文字，然后得出答案……这样想想，英语的阅读理解问题深度有点像小学的语文阅读，答案都在原文里面，再者不过是句子的意思，文章的中心思想，作者的态度，都是小学语文阅读里最简单的问题。“
”既然这样，那你再回忆一下你做小学语文阅读的时候，“他饶有兴趣地看着我，”你刚刚说的句子的意思，文章中心思想还有作者的态度，答案都分布在什么地方？“
”句子的意思……一般就在原文里那句话的附近，联系上下文就可以得出来，“我盯着眼前的阅读题，觉得好像与以前有什么不一样了，”中心思想一般都在第一段或最后一段，两段之间的连接处也往往藏着有效的信息，至于作者的态度，从结尾和一些带情绪化的句子中可以感觉出来。“
”所以说，你真正需要认真翻译读透的就只有这些重要的部分和后面的问题，“他认真地说，”至于其余的，大致明白意思就好。在你有能力在有限的时间内通读全文之前，不妨先试试看这种方法把分数提上去。“
我按照唐乙己说的方法试了几篇文章，也许是因为还不熟练，速度没有加快很多，但每篇阅读从平均对三道题变成了四道题，至少能增加十分左右。
”对了，我刚发现阅读理解还有一个很好的用途，“他意味深长地一笑，“你英语作文怎么样？我是说如果给你充足时间的话，你能得多少分？”
“我也不清楚，”我诚实交代，“之前因为时间不够，三十分的作文我一般能得十七八分，不过说实话，给我再多时间也好不了多少。”
“为什么？”
“你又不是不知道我基础有多烂，”我无奈地摊摊手，“就算单选和阅读可以凭着后期学习和题海战术慢慢补回来，最多也就到能看懂的程度了，可作文要怎么办，你可别忘了我几乎连能拼写对的单词都没有啊，更何况是编造句子了。”
“实在编造不出来也没关系，你可以抄嘛。”他云淡风轻地说出令我震惊的话语。
“哈？”我无语地瞪着他，“你说这话也太不负责任了吧，再说之前是谁说什么高考时不知道坐在附近的是什么人，阻止我作弊的。”
“想什么呢你，”他今晚不知道翻了多少白眼，“我说的抄，不是让你抄别人的试卷。”
“那是什么？”
