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第七十九章 读书笔记分享课

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    能在博导+本院系主任的手上拿到满分,是什么概念?
    意味着只要不作死,系主任名下的直博名额已经快被刚宝丽和赵谦谦收入囊中了。
    一时间嫉妒的羡慕的眼神纷纷投过来,落在刚宝丽身上的多半是羡慕和敬服,落在谦谦身上就有点微妙了。
    刚宝丽出身书香世家,往前数百年多封建帝制时代她家每届科考都出状元,她爹自己也是个博导哪。所以刚宝丽的小论文能拿满分,大家一点也不奇怪,但是谦谦就不一样了。
    自打上课以来,谦谦留给班上大家的印象就是家境贫困、长得漂亮、能歌善舞、会打游戏、性格孤僻、不合群、独来独往、考试和随堂抽测很厉害,却没想到这种研究性质的东西,谦谦也能拿满分。
    她哪来的时间n手抓n手硬?
    疑惑间,读书笔记分享开始了。
    由于课程的进度刚刚到雍朝,大家的选择基本上都是雍朝及以前的时代的读物,第一个上去分享的就是查量,他阅读的书《康堡莱格华国史-哲学卷i》,分享的主要思路是西方方法论和华国的方法论的区别。
    这个倒是很新颖,至少触及了谦谦的知识盲区——西方史学、比较学之类的方法论层面的东西谦谦是真的不太懂。
    刘导先点评了一下:“查量的读书笔记整体上是比较超前的,又相对浅显易懂,我觉得可以让大家先有这么一个概念在,在接下来的课程中也不妨这样两相对照比较学习。笔记里有些错误的地方我做了批注,大家在听查同学分析时注意这些错误的地方。初学史的人容易犯的错误是什么?查同学做了个很好的示范”
    被刘导鉴定为错误示范大全的查量红红着脸打开ppt,开始分享。
    谦谦的英文水平不是很好,考试没问题,灵活运用就差太远了,这就导致她在涉及西方的内容时有些薄弱。一手资料看着吃力,对整个西方的思维体系也不甚了了。查量的分享恰好填补了谦谦的知识空白,谦谦边做笔记边把不太懂的地方划下来,准备课后再去找查量问问。
    查量的读书笔记恰好卡住了十分钟,接下来是另一个同学分享的《九品中正制考略》,紧跟在后面的是考证杨贵妃的血缘以此推导当时世家血系的,大家都写得很深入,平时不显山露水,真的上场了个个有两把刷子,还有个考古系来蹭听的女孩子写了个《殷商的祭品》的读书报告,她有考古系的一手材料,论证时使用的一手证据十分详实,有些边边角角的期刊杂志上发表的豆腐块,连期刊网上都没有,都靠个人平时的积累。
    也是因为这个考古系的女孩子提供了太多不太常见的资料,而大家对夏商周三个时代的疑问又很多,分享后的答疑花了比较多的时间。
    等到王若情分享《方寸血》,已经是第二堂课过半了。刘导只是邀请王若情来到讲台上,但是并没有对接下来的分享进行评价。
    《方寸血》是思皇后的生平小传,蔡班出品,自然精品。蔡班捐了三本样书给院图,还有三本给校图,谦谦第一时间借来复印好慢慢看,对全部内容了若指掌。
    刚宝丽显然也一样,俩人都太懂了,所以就显得王若情这个分享过于浅显和急躁了些。
    于是王若情做分享时,两人的新路活动就全程是“,这个复述、提炼、总结也算凑合吧,一旦引申阅读内容都没有,也看不出自己的思考,难怪拿不到90分,所以为什么她敢上台分享”这样子。
    刚宝丽甚至悄悄侧过来和谦谦说:“她是不是听到上次我俩讨论《方寸血》所以特意分享这个想让你难堪?”
    “应该不会吧……我没说我要分享看《方寸血》的读书笔记啊。”谦谦迟疑着回答,还有句话她没说出口,她也不觉得王若情有这能耐能给她难堪。
    段位差太远了。
    可是王若情还是真这么想的。本来王若情准备的是更有把握的《古代宴饮文化十五讲》,那天听见谦谦说要讲述一个女人的一生,又提到了《方寸血》,她以为谦谦准备分享《方寸血》,这才临时改了主意,准备用同个题材去狙击赵谦谦。
    王若情要分享的读书笔记也不是她自己写的,为了能胜过赵谦谦,王若情特意找父亲求援,从他手里的研究生找了个代写。
    可惜大概他们还没认识到层层转包的危害,王若情找她爸,她爸找助手,助手分摊给研究生,研究生是助教,直接叫了个关系好的本科生,那个本科生满脑子都是钻营,又值期中,搞自己的事还来不及呢哪顾得上这个,直接在某宝买了一篇。
    还好这个淘宝卖家的口碑还不错,没有东拼西凑,而是真的写了个口水读后感。
    王若情借《方寸血》分享了一下思皇后的生平,平平淡淡,刘导也没说好或者不好,就拍了拍手,示意下一个人上台。
    轮到谦谦时真的已经到了第三节课,谦谦分享的书名投上去,就连查量和刚宝丽都惊了一下。
    《雍史·平德卷》,简洁干脆明了,是她的风格。但是这种干巴巴的纯史料,读书笔记要怎么做?列大事年表吗?
    刘导又先做了一番点评:“赵同学的读书笔记是我比较喜欢的类型,并非是简单的史实罗列。赵同学是用史实年表作为时间轴,结合其他史料作为辅证,沿着时间轴向空间延伸,还原了一个普通人的一生。这种方法论并不罕见,但是赵同学的还原很有趣,栩栩如生,鲜活如在眼前。在整个读书笔记中,赵同学对小人物的同情和关注,非常能体现史学家应有的态度和胸怀,史学学者和史学家的区别——我个人认为——就在这细微的态度上的区别里。那么下面有请赵同学上台为大家讲述她的阅读心得。”
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